1.身教重于言教，说明教师的动具有()。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.广延性
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B。中公教育解析：本题考查教师劳动的特点。
A选项教师劳动的复杂性表现在：教育目的的全面性，教育任务的多样性劳动对象的差异性。
B选项示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，“身教重于言教”强调的就是教师的言行举止对学生的影向，故选B。
C选项教师艻动的创造性主要表现在三个方面：因材施教，教学方法上的不断更新，教师需要“教育机智”。
D选项教师劳动的广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂內外、学校內外都可能成为教师劳动的空间。综上，本题选B。
2.在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有()。
A.依赖性
B.向师性
C.可塑性
D.接受性
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B。中公教育解析：本题考查学生的特点。学生具有向师性，向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。即在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。由于学生具有向师性的特点，因此教师一定要做到为人师表，做好榜样作用。B项正确。
3.师生关系在社会道德方面是()。
A.授受关系
B.指导和被指导关
C.相互促进关系
D.相互制约关系
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C。中公教育解析：本题考查的是师生关系。师生关系包括三种：在教学上是授受关系;道德上是相互促进关系;人格上是平等关系。因此，本题选C。A项：师生在教学上是授受关系，排除。BD项：干扰项，排除。综上所述，C正确。
4.教师的主要任务是()。
A.搞好教学工作
B.关心学生的身体和生活
C.做好思想品德教育工作
D.促进学生的全面发展
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D。中公教育解析：本题考查教师的职责。《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所以，教师的根本任务是教书育人，促进学生的全面发展。D项正确。A、B、C项：均为片面说法，干扰项，排除。综上，本题选D。
5.中小学教师的能力结构素养不包括()。
A.语言表达能力
B.组织教育和教学活动的能力
C.组织管理能力及自我调控能力
D.辨别*治方向，坚持原则能力
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D。中公教育解析：本题考查教师素养。
教师的能力素养包括：
(1)基础能力素养：智能素养(观察、思维、想象、记忆能力素养)和言语能力素养(口语、体语能力素养)。
(2)职业能力素养：教学能力素养(教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能力)，育人能力素养(心理沟通能力、行为辅导能力、班级管理能力)和教育科研能力素养。别*治方向，坚持原则能力属于道德素养。D项正确。A、B、C项均属于教师的能力素养，排除。综上，本题选D。
6.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养()。
A.扎实的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.丰厚的文化科学知识
D.过硬的教学基本功
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B。中公教育解析：本题考查的是教师的职业素养。“捧着一个心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句话强调的是教师要有果颗奉献和责任的心，爱和责任体现的是教师职业道德中。B项正确。
7.教师需要的基础教育的素养有(多项选择题)。
A.语言表达能力
B.了解学生及同学生交往的能力
C.运用现代化教育技术手段
D.教育科学教研能力
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ABCD。中公教育解析：教师的基础素养包括：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养等。其中能力素养包括(1)基础能力素养：智能素养(观察、思维、想象、记忆能力素养);言语能力素养(口语、体语能力素养)。(2)职业能力素养：教学能力素养(教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能力)、育人能力素养(心理沟通能力、行为辅导能力、班级管理能力)、教育科研能力素养。本题选项都属于教育能力素养，故选ABCD。
8.学生与容器相比，其最大的特点就是他是一个具有主观能动性的人，对此下列说法正确的有(多项选择题)。
A.学生的主观能动性源于其是一个有意识的人。
B.学生具有主观能动性，所以，教师不应该在学生面前表现出权威性
C.学生的主能动性表现为其具有个人的爱好、兴趣、追求、个人意志
D.学生的依赖性与主观能动性相悖
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AC。中公教育解析：学生是活的能动体，具有主观能动性即具有个人的兴趣、爱好、追求和独立的意志。因此，教师要巧妙地运用自身的权威，在尊重学生主动性和积极性的基础上运用权威，使学生主动接受教育，实现自身发展。学生因其身心发展特点，知识较少，独立性不强，不够成熟，学生会表现出一定依赖性和向师性，但这并不能完全否定学生自身的主观能动性。而教师的权威是教师进行教育工作的重要条件。
9.教师行为的真正适应是以对学生的适应和为学生所接纳开始的。(判断题)
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√。中公教育解析：教师主要任务是教学，教学中就是师生互动的过程，唯有对学生适应和被学生接纳才是其行为适应的关键，所以题干提法正确。
10.教师专业发展公式“经验+反思=成长”是由波斯纳提出的。(判断题)
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√。中公教育解析：本题考查的是教师成长公式。波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了ー个教师成长公式：经验+反思=成长。故说法正确。
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