(乌龙中学老师在长郡·浏阳实验学校开展学习培训)
年春季新学期，乌龙中学与长郡·浏阳实验学校结对建成共同体学校，利用长郡·浏阳实验学校园区名校的优势，统筹推进两校的学校管理、教育教学、特色建设等，以此促进乡村学校均衡优质发展。“两校之间，除常态化的教研学习交流，还有优质课程资源的输送，以及学生活动的共办共参与，如本月即将合办国学大赛、4月份还有科技节等，多方位合作将促进学校共同发展、师生共同成长。”乌龙中学校长刘志强介绍说。
“音乐、美术和英语课，同用一张课表，同步教学，一年上课达多节。”这是浏阳河小学网络校联体课堂交流常态的呈现。从年开始，浏阳河小学先后与七宝山井泉、民强等三个教学点、以及七宝山铁山完小、官渡芙蓉学校结对建立网络校联体。
利用网络平台，浏阳河小学向共同体分校开展音乐、美术和英语“专递课堂”，让近千名山区学校孩子也能得到专业老师的线上现场授课。同时，该校还通过名师示范、网络研讨、送课下乡、师徒结对、送培到校等多种形式，加强共同体学校的管理建设，推动学校教育教学提升，促进师生共同成长。
（浏阳河小学老师在进行网络校联体课堂教学）
像这样线上线下相融合，共享共建共成长的教育共同体，目前浏阳市已组建了44个。通过共同体学校、网络联校、幼教集团、特殊教育研训中心等多种形式，涵盖了义务教育阶段、学前教育阶段、高中阶段、特殊教育各个阶段。
为确保工作实效，浏阳市教育局出台了教育发展共同体工作考评制度，以“日常运行看过程推进，终端显示看质量数据”为原则，采用“量化积分”的方式开展评价与督查。推动教育共同体在优化学校管理、教师团队、学科建设、教育教学教研等方面开展广泛深度合作，以实现管理同步、资源共享、教研一体、学科共建，促进全市学校管理水平、教师素质和教育质量整体提升。