治疗白癜风的药物 http://m.39.net/pf/a_6162073.html江苏省中小学教学研究课题结题活动在区教研室举行
江苏省中小学教学研究课题(年度第12期)结题活动在吴江区教育局教研室举行。江苏省中小学教研室高中部部长顾润生、苏州市教科院副院长朱开群、吴江区教育局副局长水菊芳、吴江区教育局教科室主任余家友等专家、领导出席了结题活动。本次活动由水菊芳副局长主持,课题组主持人和课题组成员全程参与活动。
现场汇报
吴江区小学道德与法治教研员沈丽萍就主持的课题巜小学道德与法治主题探究活动设计与实施的研究》,从课题研究的背景、课题研究的目标与内容、课题研究的组织与实施、课题研究的发现与结论四个方面介绍了三年的研究历程。
吴江区盛泽第二中学的严卫林校长就主持的课题《道德与法治课开展主题情境探究教学的实践与研究》,从课题研究原因、课题研究内容、课题研究过程和课题研究成果进行结题阐述。
专家点评
四位专家对两个课题研究给予了高度肯定。
水菊芳副局长认为沈老师的课题内容契合当下,有效地落实立德树人的根本任务,并能依托自身教研员的优势开展区域层面的主题探究活动,非常有价值。课题研究活动层次比较高;推进时效果明显;成果丰硕。此课题的课程价值得到充分体现,在区域内有引领作用。严校长和区中学道德与法教研员沈青青主持的课题确立了新时代教育中教与学的关系;提炼了主题情境教学的实践策略和新的路径;教师课堂教学水平得到明显提升;课堂评价方式实现转变;课题研究成果明显。他同时希望三位主持人在主题情境探究和主题探究方面继续作深入地研究,在区域内推广,让更多的老师和学生受益。
余家友主任从课题指向实践、过程规范和成果丰厚三个方面作了肯定。余主任认为沈老师的课题能准确把握课程特质,而且实现了目标、内容、过程和成果一致性。同时也希望沈老师在研究评价方面作更深入地研究,归纳总结更多可迁移的方法,以供其他老师借鉴、使用。余主任认为严校长的课题把学生的发展作为最高目标,实实在在地指向课程实施过程中的问题,是有价值的、可解决的、没有标准答案的、激发老师共鸣的课题。余主任用会研究、有成果、会表达高度概括了课题研究过程,同时也希望课题研究能向小学、其他课程延伸,提供可借鉴、可迁移的经验。
朱开群副院长从五个方面对两个课题作出了肯定:1.明确的育人指向;2.强烈的问题导向;3.清晰的操作路径;4.丰富的研究课例;5.多维的研究效应。朱院长也提出了三个建议:1.要把课题放在当下的教育教学的大背景(育人和课程改革)下与时俱进;2.进行一体化研究;3.成果报告可作一些微调。
顾润生部长对课题研究作了高度地引领:1.课题研究重在培养学生的核心素养,很有价值、有意义,同时希望课题主持人继续从核心素养培育的角度进一步提升课题研究的价值;2.在研究过程扎实、成果丰硕的基础上,进一步提炼能在一定区域内推广的直观、形象、可操作的教学范式;3.在思考今后向何处去时,建议由主题探究走向议题式教学。
专家鉴定
鉴定组专家一致同意,准予两个课题高质量结题。
最后,水副局作总结性发言。他首先感谢鉴定专家组高屋建瓴地对课题研究作出评价,在肯定优点的同时也提出了有价值的建议。希望课题组能继续立足课堂,走向课外,紧跟新时代、大背景、大方向,进一步做好课题研究。并建议课题组在申请结题时,根据专家的建议,进一步厘清课题研究成果,进一步丰富课题结题内容,高质量地完成结题工作。
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